Les primeres setmanes al centre de pràctiques han estat força productives i interessants. La psicopedagoga m'ha explicat la seva tasca a l'escola i alguns dels materials o tests que més utilitza amb els alumnes pel que fa a la prevenció i diagnòstic.
La primera prova que vaig aprendre a passar va ser l'anomenada WISC-IV (Escala d'intel·ligència de Weschler per a nens).
Objectius de la sessió:
- Conèixer la funció i la finalitat de la prova WISC-IV.
- Conèixer el funcionament i posada en pràctica de la prova amb alumnes.
- Aprendre a dur a terme les correccions a partir del manual de correcció.
Descripció del context:
Aquesta sessió es desenvolupa amb els alumnes de l'etapa de la ESO, concretament amb els alumnes de la classe de 1r.
Es tracta d'una intervenció basada en el diagnòstic i exploració de les capacitats cognoscitives dels alumnes.
La prova es passa al despatx del departament psicopedagògic.
Descripció del treball:
La sessió fa referència a l'activitat de prevenció i diagnòstic de dificultats dins de l'àmbit d'alumnes de la classe de 1r. d'ESO.
La finalitat d'aquesta intervenció és l'avaluació de les capacitats intel·lectuals dels alumnes per tal de detectar si existeix algun problema o dificultat concret.
Per a realitzar aquesta sessió s'utilitza el test original WISC-IV, una còpia per a cada alumne, i els materials que engloba aquest (trencaclosques, cubs, plantilles, imatges,...).
La sessió es desenvolupa al llarg de diferents matins, segons l'horari dels alumnes.
Es tracta d'una intervenció preventiva ja que ens ajudarà a previndre dificultats concretes o problemes que poden existir a l'aula.
Pel que fa a la meva participació, al principi m'he basat en escoltar les explicacions de la psicopedagoga, ja que calia aprendre el funcionament i les pautes bàsiques per dur a terme el test. Un cop entès, he posat en pràctica autònomament el test, passant-lo individualment als alumnes.
La veritat és que ja havia sentit a parlar del test WISC-IV en algunes matèries del 2n cicle de psicopedagogia, però mai havia pogut utilitzar-lo.
Avaluació:
Cal dir que ha estat una tasca força complexa i que ha portat moltes hores de feina, ja que a 1r. d'ESO hi ha 20 alumnes i calia passar el test un per un. A més, el test és força llarg i engloba tasques diferents que comporten molt temps. Tot i això, ha estat força satisfactori.
Al principi tenia la sensació d'anar una mica perduda però poc a poc he anat agafant agilitat amb el test i tot ha anat molt bé. He dut a terme tot el que havíem acordat amb la psicopedagoga i molt millor del que em pensava.
Observacions personals:
Personalment, cal dir que no estic acostumada a tractar amb alumnes de la ESO, ja que sóc mestra d'infantil, i per això al principi se m'ha fet una mica extrany. La psicopedagoga, però, m'ha ajudat a sentir-me bé i amb confiança.
La sessió es desenvolupa al llarg de diferents matins, segons l'horari dels alumnes.
Es tracta d'una intervenció preventiva ja que ens ajudarà a previndre dificultats concretes o problemes que poden existir a l'aula.
Pel que fa a la meva participació, al principi m'he basat en escoltar les explicacions de la psicopedagoga, ja que calia aprendre el funcionament i les pautes bàsiques per dur a terme el test. Un cop entès, he posat en pràctica autònomament el test, passant-lo individualment als alumnes.
La veritat és que ja havia sentit a parlar del test WISC-IV en algunes matèries del 2n cicle de psicopedagogia, però mai havia pogut utilitzar-lo.
Avaluació:
Cal dir que ha estat una tasca força complexa i que ha portat moltes hores de feina, ja que a 1r. d'ESO hi ha 20 alumnes i calia passar el test un per un. A més, el test és força llarg i engloba tasques diferents que comporten molt temps. Tot i això, ha estat força satisfactori.
Al principi tenia la sensació d'anar una mica perduda però poc a poc he anat agafant agilitat amb el test i tot ha anat molt bé. He dut a terme tot el que havíem acordat amb la psicopedagoga i molt millor del que em pensava.
Observacions personals:
Personalment, cal dir que no estic acostumada a tractar amb alumnes de la ESO, ja que sóc mestra d'infantil, i per això al principi se m'ha fet una mica extrany. La psicopedagoga, però, m'ha ajudat a sentir-me bé i amb confiança.
No hay comentarios:
Publicar un comentario