La psicopedagoga del centre també s'encarrega, durant certes hores, de l'aula oberta formada per nens i nenes de la ESO que tenen més dificultats en l'aprenentatge. En aquesta aula s'imparteixen les matèries troncals.
Objectius de la sessió:
- Observar el funcionament i finalitat de les aules obertes.
- Conèixer la metodologia i tècniques que s'utilitzen per millorar l'aprenentatge dels alumnes.
Descripció del context:
Aquesta sessió es desenvolupa a una aula destinada especialment a aquests alumnes. Es tracta d'un grup format per nens i nenes de diferents cursos de la ESO que els hi costa seguir les classes ordinàries i presenten problemes en l'aprenentatge ja sigui per falta d'atenció, de conducta, desmotivació o d'altres.
Descripció del context:
En aquesta sessió, bàsicament, m'he basat en observar i conèixer d'aprop el funcionament d'una aula oberta. La majoria dels alumnes que formaven part de l'aula oberta eren alumnes amb problemes de conducta i desmotivació.
Durant la meva visita a l'aula oberta, els alumnes estaven realitzant una classe d'Història. La mestra es basava en realitzar activitats dinàmiques per tal de treballar el tema, però sempre amb un ritme lent i basat en la repetició.
Aixñi doncs, es tracta d'una sessió una mica diferent a la resta, destinada a poder observar les tècniques per atendre a la diversitat a les escoles.
Avaluació:
La veritat és que no ha estat una sessió gaire satisfactòria, ja que simplement em vaig basar en observar. He pogut observar la falta d'atenció d'aquests alumnes, el to de veu i respecte que tenen cap a la professora, la falta de motivació cap als aprenentatges, i els mètodes que la professora havia d'utilitzar per tal de poder seguir amb el funcionament de la classe.
Observacions personals:
Sincerament, no m'he sentit molt còmoda en aquesta sessió ja que els alumnes intentaven faltar al respecte als companys, i fins i tot a la professora, amb actituds burlesques i desmesurades.
Aquesta observació m'ha portat a reflexionar sobre la necessitat de les aules obertes als centres, sobretot al nivell de la ESO. Crec que és molt important establir mesures per a l'atenció a la diversitat, i crec que és necessari que els alumnes que formen part de l'aula específica també formin part de l'aula ordinària.
Pel que fa a la metodologia emprada en aquestes aules, crec que s'ha de basar en una metodologia pràctica i vivencial, dinàmica i funcional. Tot i això, he pogut observar que moltes vegades és difícil seguir aquesta metodologia, ja que els alumnes dificulten el funcionament de la classe i interrompen contínuament les activitats mostrant poc interès.
En el següent enllaç s'explica el programa de diversificació curricular de les aules obertes:
No hay comentarios:
Publicar un comentario